عبارت جستجو:

تعداد نتایج: 98

مرتب سازی بر اساس: به صورت:

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای گلستان و بوستان سعدی در زمینه مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش از ازدواج، مهارت‌های خانواده و مهارت‌های فرزندپروری بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع تحلیل محتوا و به صورت کیفی بود. گلستان و بوستان سعدی، به وسیله چک‌لیست محقق‌ساخته مهارت‌های انتخاب همسر (ازدواج) و پیش از ازدواج، مهارت‌های خانواده و مهارت‌های فرزندپروری مورد تحلیل محتوا قرار گرفت. سپس اطلاعات حاصل، به وسیله شاخص آماری فراوانی، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که گلستان ...

سعدی را می‌توان بزرگ‌ترین معلم اخلاق دانست که تعالیم جامع و فراگیری بیان کرده که از سرچشمه‌های اسلامی و ایرانی جوشیده است. مخاطب او نوع انسان است و اندرزها و پندهای او مختص به همه انسان‌هاست. آثار وی سرشار از پاک‌ترین و انسان دوستانه‌ترین اندیشه‌های بشری است. احاطه شاعر بر فرهنگ ایرانی و جوامع دیگر و تسلط شاعر بر مفاهیم و تعالیم دین اسلام که در لابه‌لای گلستان و بوستان مشهود است اثر او را همراه با بایدها و نبایدهای اخلاقی و تبیین وجوه خیر و شر ساخته است. مسافرت سی‌و‌پنج ساله ...

گلستان سعدي در ميان متون قديمي ادب از جايگاهي والا برخوردار بوده است و چه در ايران و چه در آن سوي مرزها، همواره مورد توجه بوده است. به جهت اهميت و ارزشي که اين کتاب دارد، دقّت و توجه در جزئيات آن، امري لازم و بلکه واجب است. تاکنون بر اين کتاب ارزشمند چندين شرح نوشته شده که مشهورترين آنها به ترتيب زماني عبارت است از: شرح سودي بُسنوي، شرح محمد خزائلي، شرح خليل خطيب رهبر و شرح غلامحسين يوسفي. اين شرح ها با همه برتري و ارزشي که براي خوانندگان گلستان دارند، داراي اشکالات و ن ...

ادبیات هر ملت بهترین آیینه برای تجلی گذشته یک قوم و نشان دهنده باورها و آداب و رسوم مردمان آن سرزمین می‌باشد؛ جامعه خاستگاه ادبیات است و رابطه ادبیات با جامعه نوعی رابطه علت و معلولی است به همین دلیل مهمترین مآخذ برای دستیابی به دیدگاه‌ها و آداب و رسوم ایرانیان در خصوص مسائل اجتماع ، متون ادبی آن دوره می‌باشد. هدف پژوهش حاضر آن است تا مفهوم آداب و رسوم عامیانه را آشکار نموده، جایگاه آنرا در ادبیات فارسی بیان نماید و به جز این توجه دقیق و بهتری به نقش آداب و رسوم عامیانه در شک ...

گلستان سعدی و مثنوی مولوی، این دو شاهکار ادب فارسی، هرچند به ظاهر در دو حوزه‌ی کاملاً متفاوت تألیف شده‌اند، اما تفکرات و اندیشه‌ها و مسایل مشترک فراوانی در این دو کتاب ادبی وجود دارد که حاکی از نزدیکی افکار و عقاید صاحبان آنهاست.ما در این پژوهش، با توجه به چهارچوب کلی اندیشه‌های سعدی و مولوی، این مضامین مشترک را تحت سه عنوان کلی خدا، انسان، طبیعت طبقه‌بندی نموده‌ایم. در بخش خداشناسی مسایلی چون شناخت خدا و ذات و صفات الهی، رابطه‌ی خدا با مخلوقاتش و همچنین دیدگاه‌ها و نظرات ش ...

مهارت های زندگی، گروه بزرگی از تکنیک ها و اصول روانشناختی ، اجتماعی و بین فردی هستند که فرد را برای مقابله موثر و سازگارانه با چالش های زندگی آماده می کنند. ادبیات فارسی، سرشار از گوهر های نظم و نثر است که هرکدام به یکی از وجوه بشری توجه دارند و در این میان بوستان و گلستان سعدی ، سهم بسزایی در تعلیم و تربیت افراد دارند به گونه ایی که سعدی با ارائه انواع مهارت های زندگی توانسته راه های موثری برای مواجهه با مسائل زندگی ارائه دهد. در این پژوهش ابتدا ، مطالعات نظری راجع به مه ...

مسأله این پژوهش، آن است که چه ابزارهایی در گلستان به خدمت گرفته شده که خوانندگان را در زمانها و مکانهای متفاوت و با زمینه‏های فرهنگی،اندیشگانی مختلف به خود جلب می‏نماید؛به دیگر سخن جنبه‏های زیبایی شناختی گلستان کدام است و آیا می‏توان با استفاده از ابزارهای زبانشناختی و علوم بلاغی بر بنیاد علم زبانشناسی آنها را استخراج و دسته‏بندی کرد.به همین منظور تلاش شده ابتدا تمام زوایای نظریه انسجام هلیدی و حسن بررسی و همانندیها و تفاوتها ی آن با میراث بلاغی سنتّی ادبیات فارسی تبیین گردد؛ ...

گلستان سعدي يكي از آثار منثور زبان و ادب فارسي، متعلّق به شاعر شيرين سخن شيراز، سعدي شيرازي، در سال 656 هجري به رشته‌ی تحرير در آمد. اين كتاب ارزشمند داراي نثري سخته و پخته و در موضوعات اخلاقي، اجتماعي و تعليمي است. روضه‌ی خلد اثر منثوري است كه به تقليد از گلستان سعدي در سال733 هجري به قلم تواناي شاعر و نويسنده‌ی بزرگ قرن هشتم هجري، مجدخوافي، نگارش يافته است. اين پايان نامه بر اين است كه اين دو اثر از نظر ساختاري و محتوايي مورد بررسي قرار داده و ميزان موفقّيّت روضه‌ی خلد را ...

هدف كلي اين پژوهش، بررسي و مقايسه‌ي دلالت‌هاي تربيتي گلستان سعدي و قابوس‌نامه‌ي عنصرالمعالي مي‌باشد. با توجه به اين هدف ابتدا مفاهيم تربيتي و اخلاقي موجود در اين دو اثر استخراج گرديده و هم‌زمان با آن در مقوله‌هاي پنج‌گانه‌ي تعيين شده‌ي دلالت‌هاي تربيتي كه شامل اهداف، روش‌ها، برنامه‌درسي (محتوا)، معلم و متعلم بوده است، تقسيم‌بندي شده‌اند. تحقيق حاضر از نوع كيفي و در رديف طرح‌هاي غيرپيدايشي است. داده‌هاي مورد نياز با روش اسنادي جمع‌آوري شده است. اسناد مورد پژوهش در ارتباط با اي ...