عبارت جستجو:

تعداد نتایج: 20

مرتب سازی بر اساس: به صورت:

هدف این پژوهش امکان سنجی ارائه خدمات مرجع دیجیتال مشترک در کتابخانه های دانشگاه علامه طباطبایی می باشد.روش پژوهش پیمایشی و از نوع توصیفی است و برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. دراین پژوهش،نیروی انسانی کتابخانه های مورد بررسی از لحاظ تخصص و میزان آشنایی کارکنان با مهارت های کتابداران مرجع دیجیتالی، تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری، زیرساخت ارتباطی، منابع اطلاعاتی، بودجه و موانع ارائه خدمات مرجع دیجیتال مشترک از نظر کارکنان کتابخانه ها مورد بررسی قرار ...

اين پژوهش با هدف بررسي وضعيت موجود‌خدمات اشاعه گزينشي اطلاعات(SDI)‌در‌کتابخانه‌‌هاي مرکزي دانشگاه‌هاي‌ دولتي شهر‌تهران از ديدگاه‌مديران‌و‌كارمندان به منظور طرح پيشنهادات مناسب در‌جامعه‌مورد‌‌بررسي‌و‌در‌جهت‌‌ارائه‌خدمات‌بهتر‌به‌كاربران،با‌روش"پيمايشي-توصيفي"انجام ‌گرديد.براي‌گردآوري داده‌ها از پرسشنامه استفاده شد. جامعه‌مورد بررسي و شناسايي شده شامل 15 كتابخانه‌مركزي‌دانشگاهي‌دولتي وابسته به‌وزارت‌علوم،تحقيقات و فناوري مستقر در‌شهر تهران است. افرادي‌كه به‌عنوان‌جامعه‌‌پژوهش‌بر ...

هدف اصلی این پژوهش، بررسی چگونگی سازماندهی مقوله‌های اطلاعاتی (منوها) در وب‌سایت کتابخانه‌های دانشگاهی ایران از رویکرد کاربرمدار است. در این راستا، 10 وب‌سایت کتابخانه‌های مرکزی دانشگاه‌های ایران توسط 30 نفر دانشجوی ارشد و دکتری از جنبه میزان منطقی بودن سازماندهی مقوله‌های اطلاعاتی، همچنین قابلیت درک کاربر و پیش‌بینی‌پذیری برچسب‌های بکار رفته برای بازنمون این مقوله‌ها، میزان تأثیر عمق منو (تعداد مراحل یا لایه-های منو) بر کاهش پیش‌بینی‌پذیری، بر افزایش گم‌شدگی و صرف زمان بیشتر ...

بررسی پژوهش های صورت گرفته در حوزه مدیریت دانش نشان می دهد اصلی ترین علت شکست سازمانها در پیاده سازی مدیریت دانش، عدم توجه آنها به عوامل اجتماعی و فرهنگی بوده است. امروزه کتابخانه ها، به عنوان یک سازمان اجتماعی، با مسائلی مانند کمبود منابع مالی، عدم تخصیص اعتبارات کافی، تغییر شغل ها و پست های سازمانی، کمبود نیروی متخصص، بازنشستگی کارکنان با تجربه، تنوع مراجعان، تحولات فناوری و... مواجه هستند. مقابله با برخی از این چالش ها از طریق اجرای فرآیندهای مدیریت دانش امکان پذیر می باشد ...

هدف: محیط پویا و رقابتی سازمان‌های کنونی باعث شده است تا دانش و مدیریت دانش به یکی از مباحث اصلی مورد توجه سازمان‌ها تبدیل شود. در مدیریت دانش سازمانی، رویکردهای متفاوتی وجود دارد که به منزله راهبردهایی برای جهت‌گیری مدیریت دانش مورد استفاده قرار می‌گیرد. موفقیت هر سازمانی ارتباط تنگاتنگی با انتخاب راهبرد‌های مناسب آن دارد. راهبرد‌های سازمان را می‌توان در سه سطح راهبرد اصلی سازمان، راهبرد‌های وظیفه‌ای و راهبرد‌های عملیاتی طبقه‌بندی کرد. هماهنگی باید بتواند در سطوح مختلف راهبر ...

هم زمان با رشد تکنولوژی ها، کتابخانه ها تلاش کرده اند خود را با این پیشرفت ها همگام بسازند و با تغییر خدمات از شکل سنتی به صورت الکترونیکی، نیازهای مراجعین خود را با سیاست هایی که مربوط به فن آوری های جدید می شود، منطبق سازند و از مزایای تکنولوژی اطلاعات بهره مند شوند. این پژوهش درصدد است وضعیت و میزان استفاده از خدمات الکترونیکی رادر کتابخانه های مرکزی دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه تربیت مدرس مورد بررسی و مقایسه قرار دهد. روش پژوهش پیمایش توصیفی است و برای گردآوری داده ه ...

هدف این پژوهش شناسایی سبک‌های رایج تصمیم‌گیری مدیریتی مدیران (رییس، معاون، مسئول بخش) کتابخانه‌های دانشگاهی اصفهان و تعیین همبستگی آن با متغیرهای جمعیت شناختی شامل مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی، تجربه مدیریتی و سمت شغلی فعلی، نوع استخدام و ساعت‌های حضور در کتابخانه است. این پژوهش بر پایه مدل سبک تصمیم که آلن رو و ریچارد میسون (1987) آن را تدوین کردند، انجام شده است. سبک تصمیم‌گیری رایج در میان مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی اصفهان سبک رفتاری است و بعد از آن سبک مفهومی رواج دارد. سبک ...

هدف اصلی از پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر بر پذیرش فناوری آر. اف. آی. دی. توسط کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی شهر یزد در چارچوب مدل پذیرش فناوری است. عوامل سازنده "مدل پذیرش فناوری" در این پژوهش شامل مولفه‌های سهولت استفاده درک شده، سودمندی درک شده و نگرش نسبت به استفاده هستند که بر تصمیم به استفاده از فناوری آر. اف. آی. دی. تأثیر می‌گذارند. روش پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوری اطلاعات آن پرسشنامه بوده است. جامعه آماری این پژوهش را 76 نفر از کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی شهر ی ...

هدف از این پژوهش، ارزیابی واحد‌های روابط‌عمومی در کتابخانه‌های دانشگاهی جهان به منظور ارائه یک الگوی ملی برای کتابخانه‌های ایران است. روش انجام پژوهش توصیفی ـ تحلیلی و جامعه آماری آن کتابخانه‌های 300 دانشگاه برتر جهان بر اساس رتبه‌بندی علمی شانگ های در سال 2010 است. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه و چک لیستی محقق ساخته است. روایی صوری پرسشنامهو چک لیست توسط استادان تایید شد. برای نمونه‌گیری از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها، از آمار توصیفی به ...