عبارت جستجو:

تعداد نتایج: 16

مرتب سازی بر اساس: به صورت:

باززنده‌سازی منظر فرهنگی، روند منسجم و منظمی در راستای احیاء و حفاظت از هویت فرهنگی و طبیعی یک مجموعه تاریخی است که تداوم و بازشناسی آن، درک و شناخت ارزش‌های یک سرزمین را تعالی می‌بخشد. مطالعه تحلیلی، ثبت اطلاعات به دست آمده، ارزش‌گذاری و در نهایت حفاظت و مدیریت، مراحل باززنده‌سازی یک اثر تاریخی را شکل می‌دهند. رویکردهای حاضر همچون: سرویس‌های احیاء و حفاظت از میراث و پارک‌های ملی نیز چنین روندی را پیش‌ رو گرفته‌اند. مناظر تاریخی به جا مانده از گذشته هر سرزمین، نماد و سمبلی ...

تنوع فرهنگی ویژگی ذاتی جامعه‌ی بشر است و حفاظت و حمایت از آن به عنوان میراث مشترک بشری التزامی اخلاقی است. لذا جامعه‌ی بشری درصدد حفظ تنوع فرهنگی برآمد و در این میان سازمان یونسکو عهده‌دار انجام اقداماتی برای حفاظت و حمایت از تنوع فرهنگی شد. به نظر می‌آید جهان امروز شاهد فرایندها و سیاست‌هایی است که همزیستی فرهنگ‌های مختلف با یکدیگر و تنوع فرهنگی را تهدید می‌کند. لذا کنوانسیون حفظ و ارتقای تنوع مظاهر فرهنگی 2005، تعهد یونسکو را به حمایت و حفاظت از تنوع فرهنگی در برابر چالش‌ها ...

امروزه سرنوشت کشورها کاملاً با تحولاتی که در عرصه فرهنگ در سطوح ملی و فراملی رخ می‌دهد پیوند خورده است. کشورها و یا به عبارت دقیق‌تر دولت - ملت‌ها در جهان متغیّر کنونی وارد فضایی شده‌اند که اقدامات و فعالیت‌هایشان به‌طور اجتناب ناپذیری تحت تأثیر تحولات عرصه فرهنگ قرار دارد. مدیریت و حکمرانی فرهنگی یکی از نیازهای اساسی کشورها در وضعیت کنونی است. کشورهایی نظیر فرانسه، فنلاند و برخی ازاعضای اتحادیه اروپا با تصویب اعلامیه هایی به مانند اعلامیه جهانی تنوع فرهنگی از طریق سازمان جها ...

در اين طرح تحقيق به ارزيابي همكاري يونسكو با آموزش وپرورش ايران در مورد آموزش بزرگسالان پرداخته شده است كه آموزش بزرگسالان را از سال 1327تا 1390 مورد بررسي قرار مي دهد هدف از تحقيق اين است كه آيا همكاري آموزش وپرورش ايران با يونسكو تغييراتي در رشد روند سواد آموزي بزرگسالان داشته است ؟ چه موانع و عللي سبب كندي روند رشد سوادي آموزي بزرگسالان گرديده است ؟و چه عواملي باعث رشد و پيشرفت سواد آموزي بزرگسالان شده است؟ جامعه تحلیلی مورد استفاده در اين طرح اسنادومدارك موجود در وزارت خا ...

میراث مستند بشری، بخش وسیعی از حافظه، میراث و منابع اطلاعاتی هر کشور شمرده می‌شود. این میراث در حقیقت معرف حافظه جمعی مردم دنیا است و در برقراری‌ارتباط میان گذشته‌وحال، وترسیم آینده ازاهمیت حیاتی برخوردار است.این حافظه بسیارحساس وشکننده بوده درپاره‌ای موارد، درمعرض فراموشی، فرسودگی، غفلت یاسایرعوامل طبیعی و غیر طبیعی قرار گرفته است. یونسکو به عنوان سازمانی بین‌المللی و پیشقدم در راه حفظ هویت‌های فرهنگی، برنامه‌ای با عنوان میراث مستند حافظه جهانی جهت شناسایی، حفظ و معرفی آثار ...

منظورازصلح رسیدن به نوعی هماهنگی در تمامی سطوح فعالیت ها و تلاش های انسان می باشد.صلح،قابل آموزش است.از آنجا که آموزش و پرورش تنها نهاد رسمی است که در کنار خانواده عهده دار تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان است،بنابراین باید درکنارآموزش مهارتهای شناختی به دانش آموزان،مولفه های صلح را نیز به آنها آموزش دهد.این مولفه ها بر اساس مطالعات سازمان یونسکو عبارتند از: حقوق بشرودموکراسی، تعاون وهمبستگی،حفظ فرهنگها،خودودیگران،انترناسیونالیسم،حفاظت ازمحیط زیست و معنویت. درهمین راستا پژوهش ...

می توان سال 1950 را سال ظهور جریان جدیدی در حوزه ی تئاتر با نام تئاتر نو در فرانسه دانست. اوژن یونسکو، ساموئل بکت و ژان ژنه به عنوان پیشگامان این جریان که تحت تاثیرجنگ جهانی دوم (1945-1938) بوجود آمده شناخته میشوند. در واقع همان طور که از اسمش پیداست تئاتر نو با نوع‌آوری و سنت شکنی همراه بودو شاید این سنت شکنی و دنباله رو عقاید و اصول قدیمی تئاتر نبودنش منتقدین را برانگیخت تا به این تئاتر برچسب تئاتر پوچ را اطلاق کنند. نمایش نامه های اوژن یونسکو برخلاف اظهارنظرمنتقدین م ...

هدف پژوهش حاضر بررسی مفهوم "یادگیری برای زندگی کردن با هم" در برنامه درسی مدارس ابتدایی کشور بر پایه چارچوب یونسکو می‌باشد. به منظور دستیابی به چنین هدفی از رویکرد تلفیقی، استراتژی با رویه‌ی همزمان و روش توصیفی استفاده شد. در بخش اصلی این پژوهش جامعه مورد نظر شامل تمامی کتاب‌های درسی پایه‌های چهارم و پنجم دوره ابتدایی بود که در سال 1389 چاپ شده‌اند. در این ارتباط و در راستای سوالات تحقیق و برای انتخاب نمونه کتب مورد نظر، از روش نمونه‌گیری هدفمند بهره گرفته شد. اما در بخش دوم ...

پژوهش حاضر با هدف شناسایی راه های بهبود خدمات جنبی در کتابخانه های عمومی استان اصفهان از دیدگاه کاربران بر اساس رهنمودهای ایفلا/یونسکو انجام شد. در این پژوهش از روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بهره جویی شد، و برای نیل به اهداف پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته بررسی خدمات جنبی از دیدگاه کاربران بر اساس رهنمودهای ایفلا/یونسکو در سه مولفه خدمات برون کتابخانه ای، تشکیل گروه های قصه گویی، و تشکیل گروه های مطالعاتی استفاده گردید. جامعه آماری کلیه اعضای کتابخانه های عمومی در 5 منطقه جغر ...