عبارت جستجو:

تعداد نتایج: 37

مرتب سازی بر اساس: به صورت:

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای جند رسانه ی آموزشی درس فارسی بخوانیم با اصول مایر و استاندارد ها انجام گرفته است روش تحقیق ترکیبی کمی کیفی با استفاده از تحلیل محتوا و جمه آوری نظرات معلمان با پرسش نامه محقق ساخته می باشد ...

پژوهش حاضر از نوع تحلیل محتوا می‌باشد که با روش توصیفی انجام گرفته است. هدف از انجام این پژوهش تحلیل محتوای کتاب تازه‌تألیف ریاضی پنجم در سال تحصیلی 95- 94 می-باشد. تکنیک مورد استفاده در این پژوهش، تکنیک ویلیام رومی است که بر اساس آن محتوای پویا از محتوای غیر پویا تفکیک می‌شود. جامعه آماری شامل محتوای کتاب تازه تألیف ریاضی پنجم در سال تحصیلی 95- 94 بوده است و نمونه آماری نیز با جامعه آماری یکسان است. واحد تحلیل شامل متن، تصاویر و تمرین‌های کتاب مذکور می‌باشد. با توجه به نتایج ...

امروزه به علت اهمیت آموزش رسمی توجه به برنامه درسی و در نتیجه توجه به محتوا به عنوان یکی از عناصر برنامه درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد. یکی از کتاب هایی که به عنوان محتوا برای آموزش و پرورش دوره ابتدایی در نظر گرفته شده، کتاب تفکر و پژوهش است. هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم ابتدایی از نظر میزان توجه به فرایند های تفکر در سال تحصیلی 96-95 است. روش تحقیق، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کتاب کار تفکر و پژوهش پایه ...

هدف این تحقیق‌‌‌، بررسی وضعیت کمی کلیه پایان‌نامه‌های دوره کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی و تعیین روند آنها در دانشگاه‌های آزاد و سراسری استان خراسان بزرگ می‌باشد. در این تحقیق از روش توصیفی و تحلیل محتوا استفاده شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات تحقیق، چک لیست استاندارد درباره ویژگی‌های کمی پایان‌نامه‌ها بود. در تحقیق حاضر تمامی پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی در 4 دانشگاه‌‌‌: فردوسی مشهد، آزاد مشهد، حکیم سبزواری و بیرجند مورد ارزیابی قرار گرفت (مجموعاً 141 پایان‌نا ...

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی علوم دوره متوسطه اول براساس مولفه های سواد انرژی می باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد و جامعه آماری پژوهش شامل 3 جلد از کتب علوم دوره متوسطه اول در سال تحصیلی 95 - 1394 است. در این پژوهش حجم نمونه برابر با حجم جامعه انتخاب گردید. به منظور اعتباریابی و روایی صوری و محتوایی، از دیدگاه اساتید آگاه با مسائل انرژی استفاده شد. پایایی پژوهش با توجه به فرمول هولستی محاسبه گردید که بر طبق این محاسبه، ضریب توافق بین کدگ ...

با توجه به این‌ نکته که نظام آموزشی در ایران متمرکز است و از معلمان خواسته شده‌ تا نسبت به کتاب درسی وفادار باشند، یکی از قوی‌ترین ابزارهای اعتلای آموزش ریاضی در آن، تهیه‌ی برنامه‌‌درسی با مشخص بودن جزئیات اهداف آموزشی ریاضی و تألیف کتاب‌های درسی متناسب، با توجه به نیازهای مطرح شده است. از سوی دیگر، کتاب درسی ریاضی ایران در پایه‌ی هشتم به ‌تازگی تغییر کرده و این کتاب اجرای آزمایشی نداشته است. بررسی و مطالعه‌ی آن از این‌جهت که مورد استفاده‌ی همه‌ی دانش‌آموزان است و به‌عنوان من ...

چکیده خطبه غدیر به مثابه یکی از مهم‌ترین سخنان پیامبر(ص)، مهم‌ترین و اساسی‌ترین پیام‌ها را در خود گنجانده است. نقل تاریخی سخنان پیامبر(ص) در سه حجم متفاوت، ضرورت تحلیل و بررسی محتوای این خطبه را مضاعف نموده است. دستیابی به مضامین خطبه غدیر منوط به بهره‎گیری از روش‌های نوین تحلیلی است. روش تحلیل محتوا یکی از بهترین روش‌ها برای فهم عمیق و دقیق متن، به ویژه لایه‌شناسی متن‌های مختلف به شمار می‌آید. روش تحلیل محتوا فنون مختلفی دارد که متناسب با هدف تحقیق می‌توان فن مورد نظر را به ...

پویانمایی ها با ترکیب خارق العاده ی رنگ ها، محتوا های مبالغه آمیز و شوخ طبعانه به عنوان ابزاری مناسب برای آموزش به ویژه در گروه سنی جوانان شناخته می شوند. پویانمایی ها علاوه بر نوع رنگ‌بندی محتواها و هیجاناتی را به ارمغان می آورند که از جذابیت بیشتری نسبت به فیلم ها برخوردارند. با این حال از آنجا که پویانمایی ها نیز نوعی از انواع رسانه به شمار می روند دارای مضمون ها و جهان بینی هایی نهفته و درونی هستند. در پس زمینه ی پویانمایی ها حقایق و جهان بینی های وجود دارد که موسسات و ...

چکیده هدف این تحقیق، تحلیل کتاب های دوره سواد آموزی از نظر میزان بکار گیری شیوه ارائه فعال در محتوای کتاب ها به روش ویلیام رومی می باشد ،این تحلیل به دنبال کسب پاسخ و آگاهی از میزان استفاده ارائه فعال اجزاء محتوا( متن ، پرسشها و تصاویر ) در این کتاب ها می باشد. با انجام این پژوهش مشخص گردید که کتاب سواد آموزی (1) با ضریب 1/.در متن بصورت غیر فعال ارائه شده ، ضریب مطلوب در روش ویلیام رومی عددی بین 4/. تا 5/1 می باشد ، درتمرین و پرسش ها ضریب کتاب ./1 می باشد که نشان دهنده فعا ...