عبارت جستجو:

تعداد نتایج: 58

مرتب سازی بر اساس: به صورت:

ادبیات کودک و نوجوان از نظر سبک شناسی در ادبیات فارسی بی سابقه است و با این که در ماهیت خود آموزشی است ،ولی درداشتن ارزش هنری ، با ادبیات بزرگسال تفاوتی ندارد . زمینه های رویش شعر کودک معاصر در زمان مشروطه فراهم و در زمان نیما یوشیج رویش آن آغاز شد . نوآوریهای نیما در شعر فارسی ، انعطافی را که شعر کودک نیاز داشت ، پدید آورد . بعد از او تلاشهای نظری محمود کیانوش و عوامل موثر دیگر موجب بالندگی شعر کودک شد . تا این که در عصر حاضر، شعر کودک در حیطه های زبانی ، تخیل و موسیقی سبک م ...

ادبیات کودک به معنای مطالبی است که برای کودک، مناسب حال، نیاز وعلاقه ی او نوشته می شود. انقلاب مشروطه که سرآغاز تحولات مهم و اساسی بود، در دستگاه تعلیم و تربیت نیز تغییراتی به وجود آورد و منجر به پیدایش نوعی از ادبیات شد که مبنایی گردید برای شکل گیری ادبیات کودکان و نوجوانان به مفهوم امروزی خود. ادبیات کودک به سه دسته ی داستان، غیر دانستان و شعر تقسیم شده است. مهمترین نوع کتاب کودک و موثرترین آن در روح و فکر کودکان کتاب های داستانی است زیرا داستان وسیله ی پرورش استعدادها و فض ...
نمایه ها:

بررسی نظریه‎ها و نقدهای منتشر شده در نشریات نظری و تخصصی ادبیات کودک، می‌تواند نقش مهمی در روشن شدن مسیر حرکت ادبیات کودک و تبیین نقاط قوت و ضعف جریان نقد و نظریه‌پردازی آن داشته باشد. در این پایان‌نامه‌ کوشش شده تا با بررسی مقاله‌ها و نقدهای منتشر شده در ماهنامه‌ی کتاب ماه کودک و نوجوان از سال 1376 تا 1380 به نمایی کلی از وضعیت و جایگاه ادبیات کودک و نظریه‌پردازی و نقد آن دست یافت. روش کار مطالعات کتابخانه‌ای و به شیوه‌ی توصیف و تحلیل محتواست. این پژوهش در پنج فصل زیر تنظیم ...

هدف این تحقیق بررسی نگرش دست‌اندرکاران ادب پیرامون ادبیات بعد از انقلاب اسلامی است . جامعه آماری تعدادی از دست‌اندرکاران فرهنگ و ادب فارسی هستند. روش تحقیق مطالعه کتابخانه‌ای است . یافته‌ها نشان می‌دهد که ادبیات بعد از انقلاب اسلامی مضمون و محتوایی سیاسی - اجتماعی می‌پذیرد و تنوعی وسیع در موضوعها پدید می‌آید، ادبیات در ساخت تفکر دینی به جایگاه واقعی خود نرسیده است و در مقوله رمان‌نویسی مشکلاتی از قبیل ضعف مطالعه نویسندگان، فقر تجربه زندگی، بحران ارزشها و غیره وجود دارد، پس از ...

زبان، ترکیبی از واژگان در ساختاری نظام‌مند است. هدف از به‌کارگیری این ساختار در زبان معمولی (هنجار)، صرفاً بیان موضوع و انتقال مفاهیم است، امّا این ساختار می‌تواند از طریق عناصر زبانی از قبیل انواع آرایه‌های لفظی و معنوی، هنجار گریزی و قاعده افزایی به «زبان شعر» تبدیل شود؛ به‌گونه‌ای که خواننده در آن نوعی زیبایی حس کند. برگردان زبان معیار به زبان ادبی در شعر کودک و نوجوان، فرایندی همانند تبدیل زبان روزمره و خودکار به زبان شعری در حوزۀ بزرگ‌سالان است، با این تفاوت بنیادین که ...

درون‌مایه به عنوان یکی از عناصر مهم داستان، نقش به سزایی در جذب مخاطب کودک دارد. انتخاب و پردازش مناسب درون‌مایه، متناسب با نیازها و خواسته‌های کودک یکی از مهم‌ترین ویژگی داستان‌های کودکان به شمار می-رود. بررسی تطبیقی درون‌مایه‌ داستان‌های نویسندگان کودک ایران و جهان، نقش مهمی در شناخت جایگاه ادبیات کودک ایران و نوع نگرش نویسندگان نسبت به کودک و شناخت نقاط ضعف و قوت آثار داستانی دارد. هدف این رساله بررسی تطبیقی درون‌مایه داستان‌های نویسندگان برجسته ایران و جهان است. روش پژوهش ...

کودکان امروز سازندگان جامعه‌ی فردا می‌باشند، به همین دلیل چگونگی پرورش آن‌ها نقش موثری در توسعه‌ی فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی جامعه خواهد داشت. ادبیات کودکان از ابزارهای موثر در رشد و تکامل کودک است که دارای اشکال متعددی همچون داستان، نمایشنامه، سروده، شعر و ... می‌باشد. این نوع ادبی گرچه دارای سابقه‌ای طولانی می‌باشد، ولی نگاه علمی جدی به آن پس از قرن‌ها صورت پذیرفت. ادبیات کودکان از نیمه‌ی دوم قرن نوزدهم حرکت رو به رشد خود را در سرزمین‌های عربی آغاز کرد. در میان کشورها ...

ادبیات کودک با نیاز ویژه پدیده‌ای نوظهور در مطالعات ادبی است. در این پایان نامه کتاب‌های داستان با شخصیت کودک با نیاز ویژه، که در دهه هشتاد برای گروه سنی ب و ج تألیف شده، با توجه به دیدگاه‌های مطالعات فرهنگی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. در این پایان نامه داستان‌های مورد نظر از سه نظریه "داغ ننگ" از دیدگاه اروینگ گافمن، "بدن و خود" از دیدگاه "گیدنز" و دیگر نظریه پردازان و "مناسبات قدرت" از دیدگاه "فوکو"، بررسی شده و در نهایت تصاویر این داستان‌ها در ارتباط با دیدگاه‌های ...

ادبیات کودکان به عنوان شاخه‌ای از ادبیات، روزگاری است که پا به عرصه وجود نهاده است و روز به روز بر رشد و بالندگی آن افزوده می‌شود. این گونه ادبی دربردارنده محتوای غنی برای کودکان است، محتوایی که به‌منظور تربیت فردی و اجتماعی کودکان به‌گونه‌ای زیبا و ادبی آماده شده است. بررسی و پژوهش در باب این شاخه یکی از مسائل مهم و اساسی است که از سوی صاحبنظران تربیت و ادبیات مورد توجه قرار گرفته است؛ چرا که با تحقیقات دراین زمینه بهتر می‌توان برای نیازهای روحی این گروه برنامه‌ریزی کرد. بر ...