عبارت جستجو:

تعداد نتایج: 472

مرتب سازی بر اساس: به صورت:

در این پایان نامه ساختار پایه های چند مقیاسی را در فضای اصلی X_n و در فضای آزمایشY_n برای حل عددی معادلات انتگرال فردهلم نوع دوم با هسته ضعیف را ارائه می دهیم. و نشان می دهیم درجات این پایه ها در فضای Y_n از درجات پایه ها در فضای X_n کمتر می باشد. همچنین خواص این پایه ها شامل گشتاورهای صفر، محمل های فشرده و پایداری را بررسی می کنیم. ...

کسرها از پیچیده‌ترین و انتزاعی‌ترین مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی هستند. درک کسرها به درک پنج زیرساختار جزء به کل، نسبت، عملگر، خارج‌قسمت و اندازه وابسته است. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی درک و فهم دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی از کسرها مبتنی بر یک مدل نظری است. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و بنیادی و از نظر اجرا، توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه مورد مطالعه، 366 نفر از دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ساوه هستند که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار اندازه ...

برنامه درسی تلفیقی، با ایجاد یکپارچگی در تجربیات یادگیری دانش‌آموزان و ارتباط آن با نیازها، علایق و واقعیت‌های زندگی، باعث افزایش انگیزه و یادگیری بهتر فراگیران می‌شود. بنابراین محقق در این پژوهش به بررسی ضرورت و حدود تلفیق علوم تجربی دوره اول متوسطه و پیشنهاد شیوه‌ای مناسب برای انجام این کار پرداخته است. تحقیق حاضر از نوع کاربردی، توصیفی، پیمایشی است. جامعه آماری کلیه دبیران علوم تجربی دوره راهنمایی و فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی و زمین‌شناسی دوره متوسطه در سال تحصیلی 92-1391 ...

هدف از این پژوهش "طراحی فعالیت عملی برای آموزش منابع انرژی در علوم تجربی سوم دبستان" می باشد. پژوهش به صورت تجربی با دو گروه آزمایش و کنترل و با اجرای پیش آزمون و پس آزمون، انجام گرفته است. جامعه ی آماری پژوهش را دانش آموزان پسر دبستان های شهرستان سلماس در سال تحصیلی 90-91 تشکیل داده که 50 دانش آموز به عنوان نمونه ی در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری، آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته و آزمون خلاقیت تورنس (فرم تصویری B) است که از روایی و پایایی بالایی برخوردار می باشد. ...

براي تحقق اهداف عاليه نظام آموزش و پرورش كه همان ايجاد تغييرات پايدار در رفتار و نگرش فراگيران مي‌باشد نياز به برنامه‌ريزي‌هاي گوناگون است كه يكي از مهم‌ترين آنها برنامه‌ريزي درسي است كه ما را در تهيه و تدوين كتب درسي مطلوب ياري مي‎رساند. انتخاب يك كتاب درسي، بايد مبتني بر اصولي از جمله انتخاب و سازماندهي محتوا باشد كه ارتباط عمودي محتوا بايد در سازماندهي آن مورد توجه قرار گيرد. در اين پژوهش تلاش شده تا ارتباط عمودي محتواي كتب درسي علوم تجربی (4،5 و6 ابتدایی و 2 و 3راهنمایی) ...

ساختار مغز هر انسان اطلاعات گرفته شده در ریاضی را قبل از اثبات و استدلال با تشخیص یک الگو پردازش می‌کند. این توانمندی عصبیِ ذهن به یادگیرندگان کمک ‌می‌کند تا الگو‌ها را تشخیص داده و با تعمیم ریاضیاتی مطلوب، عملکرد طبیعی مغز خود را ارتقاء دهند. الگوی تعمیمی در علوم عصبی آموزش ریاضی منجر به یادگیری معنادار بر اساس کارکردهای مغزی دانش‌آموزان می‌گردد. پژوهش حاضر با معرفی علوم عصبی و زیر شاخه‌های آن، بخصوص علوم عصبی آموزشی و کاربرد آن در رشته آموزش ریاضی در‌ صدد است تا اثربخشی الگ ...

دهه 1980دهه‌ای بود که انگیزه تدوین استانداردها باهدف آنچه دانش آموزان باید بدانند وقادر باشند انجام دهند ،به وجود آمد.در این دوران تمرکز از روی علم برای دانشمندان ،به علم برای همه تغییر کردوشناخت ماهیت علم به عنوان یکی از نتایج اصلی آموزش علوم مورد توجه قرار گرفت.استانداردهای آموزش علوم که در سال 1996 منتشر شد،در استانداردهای محتوایی خود از دوره کودکستان تا کلاس دوازدهم ،استانداردهایی برای ماهیت علم در نظر گرفته بود ومی‌توان گفت آشنایی وشناخت ماهیت علم را به عنوان یکی از نتای ...

در بسیاری از کشورها، اهمیت فناوری نانو در عرصه های مختلف به خوبی درک شده است و آشنایی با این فناوری را از مقاطع پایه ای آغاز کرده و به آموزش آن می پردازند. با بررسی متون کتابهای درسی در مقاطع مختلف تحصیلی مدارس، مشخص می شود که جای مفاهیم فناوری نانو کم رنگ بوده و توجه به آن ضروری به نظر می رسد. به دلیل گستردگی مباحث و مفاهیم در علوم نانو، در این پژوهش از میان دهها مفهوم، به یکی از این مفاهیم پرداخته شده است. یکی از مهمترین مفاهیم در علوم نانو، مفهوم خودآرایی است که در این پژ ...

تعداد نسبتاً زیادی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در ایران، در ارزیابی های ملی و بین المللی ریاضیات ( از قبیل : تیمز ، 1999، 2003، و 2007 ) عملکردی در سطوح قابل قبول ندارند. یک مفهوم که مشکلات عمده ای را برای این دانش آموزان به وجود می آورد، و در صورت عدم درک صحیح آن می تواند اثرات منفی روی پیشرفت کلی ریاضی شان بگذارد، مفهوم " کسر" می باشد. تحقیقات مختلف انجام شده روی کسر، نشان داده اند که بیشترین مشکلات دانش آموزان در یادگیری و درک مفاهیم کسر، ناشی از آموزش سنتی کسر است. ...